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托班安全教案

seo秀 范文大全 2022-04-30 18:44:16 17 0 托班安全教案
托班安全教案15篇

  托班安全教案(一):

  托班安全教案——过马路要看看灯

  活动目标:

  1、经过游戏,巩固幼儿对交通规则的认识,引导幼儿遵守交通规则,明白不乱穿马路,增强幼儿遵守交通规则的意识。

  2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的欢乐。

  活动准备:

  1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》

  2、红绿灯指示牌,布置有人行道和横道线等的马路背景。

  活动过程:

  一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。

  二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲资料。

  1、教师弹奏乐曲一遍,让幼儿熟悉并感受乐曲。

  2、教师自弹自唱一遍,让幼儿说说歌曲的资料,帮忙幼儿熟悉歌词及歌曲。

  3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的资料。

  4、幼儿跟着教师唱一遍。

  三、组织游戏。

  1、出示红绿灯的牌子,让幼儿说说它们的用处等。

  2、教师介绍游戏规则

  3、教师和本事强的幼儿示范游戏

  4、在教师的引导下,使幼儿形象性地进行游戏,从中让幼儿明白要遵守交通规则。

  四、鼓励幼儿自由结伴游戏。

  托班安全教案(二):

  幼儿园托班安全教案:安安全全玩滑梯

  一、活动目标:

  1、.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

  2、帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

  二、活动准备:小兔、小狗胸饰若干,照相机;编排情境表演。

  三、活动过程:

  1、导入活动,激发兴趣。[由Www.QunZou.Com整理]

  教师扮演兔妈妈:今日天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(玩滑滑梯)2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。

  (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

  (2)人多的时候应当怎样玩滑梯?小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。

  3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

  (1)兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?

  (2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

  托班安全教案(三):

  托班安全教案——遇到危险怎样办

  设计意图:

  教育幼儿在遇到危险或紧急情景时,明白用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。

  活动准备:

  小兔头饰每人一只,兔妈妈、大灰狼头饰各一只。

  活动过程:

  一、游戏:主班教师扮兔妈妈,配班教师扮大灰狼,小朋友扮小白兔,分别戴上头饰。教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。

  兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇,采了满满一大筐。小兔们渴了,兔妈妈让小兔休息一会儿,自我去找水。大灰狼出现了,小兔“惊慌”万分,有的哭,有的躲……这时一只小兔(开始由教师替代)大声喊:“妈妈快来!来人哪!救命呀!”妈妈及时赶到,赶走了大灰狼。

  二、总结:“妈妈”表扬在紧急情景下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急情景或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。(此游戏可重复玩,让幼儿练习呼喊的资料。)

  三、提问:“小朋友,你们遇到有危险的事会喊叫吗?你是怎样喊叫的?”

  托班安全教案(四):

  幼儿园托班安全教案:防火安全教育

  活动目标:

  1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

  2、明白防火的重要性,要爱护生命爱护森林树木。

  3、尝试了解森林防火一系列措施。

  活动准备:课前经验准备:初步认识各类标记图案(关于火的有关标记)、有关消防灭火短片活动过程:

  一、认识各类消防安全标志1、出示各类标志图案。提问:宝宝你们明白这是什么吗?

  2、教师小结:消防标志是一种指示性标志。它是由带有必须象征意义的图形、符号活文字并配以必须的颜色所组成的。

  二、了解各类消防安全标志的含义1、出示图片:标志分类1)火灾报警和手动控制装置标志:消防手动启动器、火警电话等。

  2)紧急疏散途径的标志:紧急出口、疏散通道方向等。

  3)灭火设备的标志:灭火器、消防栓等。

  4)具有火灾危险性的地方或物资的标志:禁止火灾、禁止用火灭火等。

  5)其他类型:禁止带火种、当心触电等。

  2、投影标志说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样,有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)3、讲解幼儿园的消防栓。

  三、关看灭火短片:

  大家认真观看后讨论:

  1、宝宝刚才影片里发生了什么事?他们是怎样处理的?发生火情应当怎样与消防队取得联系?

  打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情景2、总结:影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情景可能发生火灾?

  发生火灾怎样办?怎样防火?打什么电话求救?

  四.小组讨论森林里如何防火1、分组讨论:森林里能否点火?为什么不能?。

  2、小结归纳森林着火的危害性五、巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?

  遇坏人打110,着火打119,急救中心120。

  2、遇到火情,危险情景时,要坚持镇静,迅速采取有效措施。

  托班安全教案(五):

  托班安全教案——小兔和狼

  活动目标:

  1、初步学习跟着音乐有节奏地做小兔跳的动作。

  2、经过小兔和狼的游戏,体验游戏带来的乐趣。

  活动准备:

  场景布置(草地、萝卜地),兔妈妈头饰,兔宝宝胸饰

  活动过程:

  一、进入主角

  教师以兔妈妈的主角出现。(1)兔妈妈:我来找我的兔宝宝,谁是我的兔宝宝?(边问边有节奏地做兔跳)引导幼儿回答:我是你的兔宝宝。(兔宝宝有节奏地回答。肯定一位幼儿说得真好听,并挂上胸饰)。(2)谁是我的兔宝宝?(幼儿团体回答后师分发胸饰)幼儿佩带胸饰。(3)谁是我的兔宝宝?(经过提问集中兔宝宝的注意力)

  二、感知乐曲一(小兔的音乐)

  1、听乐曲一

  兔宝宝长耳朵最灵了,听!谁来了呀?(根据幼儿的回答引导幼儿合着音乐做小动物相应的动作,如:小鸭子——小鸭子怎样走路的,喜欢到哪里玩?我们一齐到水里去玩了,引导幼儿做做小鸭子洗脚、游泳的动作。

  2、小动物玩得真高兴啊,走!跟着兔妈妈到草地上玩咯!看看谁的耳朵长得最最长,一蹦一跳出发咯!

  3、兔宝宝第二次练习:宝宝,我们在草地上跳个舞吧!长耳朵们,跟着妈妈轻轻跳、慢慢跳

  4、宝宝第三次练习:时间不早了,跟着妈妈回家了,我们的家在哪里?(那里)我们的家在前面。

  三、感知乐曲二(大灰狼的音乐)

  1、到家了,真累呀!擦擦汗、洗洗手,拍拍身上的灰尘舒舒服服睡觉了(大灰狼的音乐)兔妈妈:嗷哟!谁来了?

  2、大老虎大灰狼来了我们怎样办?(躲起来、藏起来,这样我们就安全了)

  3、你想躲在什么地方?(我想躲在大树后面,肯定说完整的幼儿,引导后面的宝宝说完整)

  4、是呀,大灰狼来了,我们能够躲在很多地方,这样就安全了。可不要躲在一齐,不然大灰狼会发现你们的。

  四、音乐游戏:小兔和狼

  1、音乐声起,兔妈妈:宝宝记住了,大灰狼来了,要躲在安全的地方)

  播放音乐做小兔跳的动作,播放曲二旋律时,小兔躲藏起来,大灰狼出现了,大灰狼自言自语:“怎样一只兔子都没有,咳!今日只能饿着肚子回家了。”兔妈妈:大狼走了,我们安全了!

  2、(音乐响起),再次出现大灰狼音乐,兔妈妈:不好,大灰狼又来了!快藏起来,大灰狼再次自言自语,兔妈妈:宝宝,我们安全了,兔宝宝合着音乐跳出来,兔妈妈:你们刚才躲在什么地方呀?去告诉客人教师吧!

  托班安全教案(六):

  幼儿园小班安全教案:小手流血了

  教学目标:

  1、明白爱护小手,不玩尖利的东西。

  2、明白手划破后简单的处理和保护方法。

  教学准备:相关图片一张。

  教学过程:

  1、请幼儿观察图片,提问:

  (1)这个小朋友的手怎样啦?(出血了)(2)好好的小手怎样会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)(4)启发幼儿回忆:自我的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。

  2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。

  (平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)

  小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自我带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的教学和生活。

  3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。

  (1)如果手不细心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎样办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找教师、医生换药等。)小结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。

  托班安全教案(七):

  托班安全教案——粘贴“消防车”

  活动目标:

  1.能按消防车的外形拼贴消防车。

  2.持续巩固粘贴的技能:抹适量的浆糊,粘贴,擦手。

  活动准备:

  1.剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。

  2.浆糊、抹布,每组1筒,油画棒若干盒。

  活动过程:

  1.托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。

  2.教师示范粘贴消防车的步骤:选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。

  3.托儿挑选图形纸,粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等

  托班安全教案(八):

  幼儿园小班安全教案:汤洒了,怎样办

  活动目标:

  1、明白进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

  2、能根据图片大胆讲述画面资料。

  活动准备:

  故事《碗里的汤泼了》

  活动过程:

  1、教师讲故事,引起幼儿兴趣,讨论:汤泼了怎样办?

  教师:午餐时,大家都在吃饭,吃着吃着,玲玲突然叫了起来:"哎呀,不好了!我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上,你会怎样办?了解正确的处理方法。教师小结:吃饭时,汤泼在了桌子上,要赶紧把胳膊移开,以免汤把自我的衣服、袖子弄脏了,甚至烫伤了自我。

  2、继续听故事,继续讨论:汤泼了怎样办?

  教师:我们再来听听,这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎样办?"来听听这个小朋友是怎样做的?(让开流下来的汤,再请成人帮忙。)教师小结:汤泼在桌子上,又顺着桌子往下流,小朋友要立刻让开留下来的汤,以免汤把自我的衣服、裤子弄湿。然后,能够请成人帮忙处理泼下来的汤。

  3、教师总结。

  教师:有时,因为小朋友不细心把桌子上的汤弄泼了,当大家遇到这种事时,首先要让开泼下来的汤,然后再请成人帮忙。如果不让开,汤就会弄湿自我的衣服,甚至会烫伤自我。

  托班安全教案(九):

  托班安全教案——我的小手

  年段:娃娃班年段时间:2011.3.31执教者:

  一、活动目标:

  1、明白爱护小手,不玩尖利的东西。

  2、明白手划破后简单的处理和保护方法。

  3、明白哪些东西尖利不能玩

  二、活动准备:

  1、手受伤的小熊玩具2、挂图

  三、活动领域:

  1、语言领域2、健康领域

  四、活动过程:

  1.出示小熊玩具,经过故事导入:

  师:“今日小熊在玩的时候可不细心了,弄伤了自我的手,它自我很疼,都快哭了!”

  2、教师组织幼儿讨论:

  师:这个小熊的手怎样啦?(出血了)好好的小手怎样会出血呢?(被东西划破了)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)

  3、启发幼儿回忆:

  师:自我的手有没有被划破过,手划破了疼不疼。

  4、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)

  师:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自我带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。

  3.讨论怎样保护、处理小熊(或自我)受了伤的手。

  (1)如果手不细心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)

  (2)手受伤了怎样办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)

  (3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找教师、医生换药等。)

  五活动结束:

  总结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。

  活动反思:

  幼儿刚入园时生活自理本事很差,不会用勺,进餐过程中撒饭粒现象严重;洗手时有的幼儿不挽袖子、不明白搓手;穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮忙。在欣赏歌曲《我有一双小小手》时,孩子们说:“我的小手会穿衣。”“我的小手会洗脸。”……孩子们有这样的热情和愿望,但还做的不是很好。安全领域,引导孩子保护自我的手。幼儿经常在生活中不细心将自我的手碰伤,然后难受的或害怕的告诉成人自我的手破了,教师从幼儿生活中寻找教育资料,鼓励孩子爱护自我的小手,保护自我的小手。

  托班安全教案(十):

  本次活动设计由来是幼儿经常在生活中不细心将自我的手碰伤,然后难受的或害怕的告诉成人自我的手破了,教师从幼儿生活中寻找教育资料,鼓励孩子爱护自我的小手,保护自我的小手。

  活动目标:1.明白爱护小手,不玩尖利的东西。

  2.明白手划破后简单的处理和保护方法。

  活动准备:手受伤的小熊玩具

  重点难点:明白哪些东西尖利不能玩

  活动地点:娃娃家

  活动形式:小组活动

  活动过程:

  1.出示小熊玩具,经过故事导入:“今日小熊在玩的时候可不细心了,弄伤了自我的手,它自我很疼,都快哭了!”

  讨论:

  (1)这个小熊的手怎样啦?(出血了)

  (2)好好的小手怎样会出血呢?(被东西划破了)

  (3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)

  (4)启发幼儿回忆:自我的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。

  2.讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)

  小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自我带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。

  3.讨论怎样保护、处理小熊(或自我)受了伤的手。

  (1)如果手不细心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)

  (2)手受伤了怎样办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)

  (3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找教师、医生换药等。)

  小结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。

  托班安全教案(十一):

  幼儿园小班安全教案:防火

  1、训练爬、跑等动作技能。

  2、练习遇到火险时的自救方法,提高自我保护意识和安全意识。

  游戏准备:

  1、经验准备:幼儿了解防火的相关知识,明白如何自救。

  2、物质准备:地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等,小锤子2个,鼓1个。

  游戏玩法:

  把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开始游戏。

  游戏规则:

  1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

  2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

  延伸活动:

  可在游戏后开展真正的防火演习活动

  7幼儿园小班安全教案:防火知多少

  活动目标

  1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护本事。

  活动准备:

  课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

  活动重点难点:

  让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。

  重点:防火;难点:自救。

  活动过程

  1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。

  2、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害。火不仅仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。

  3、经过课件,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识"防火"标志。

  ①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。

  ②蚊香不能靠近容易着火的物品。

  ③不能随便燃放烟花爆竹。

  ④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

  ⑤认识"严禁烟火"的标志。

  4、简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。

  5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎样办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎样办?

  6、游戏:"安全防火自救"游戏。经过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的本事。活动延伸:认识标志,设计标志。让幼儿为不一样的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。

  托班安全教案(十二):

  一、活动目标:

  1、明白爱护小手,不玩尖利的东西。

  2、明白手划破后简单的处理和保护方法。

  3、明白哪些东西尖利不能玩

  二、活动准备:

  1、手受伤的小熊玩具2、挂图

  三、活动领域:

  1、语言领域2、健康领域

  四、活动过程:

  1.出示小熊玩具,经过故事导入:

  师:“今日小熊在玩的时候可不细心了,弄伤了自我的手,它自我很疼,都快哭了!”

  2、教师组织幼儿讨论:

  师:这个小熊的手怎样啦?(出血了)好好的小手怎样会出血呢?(被东西划破了)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)

  3、启发幼儿回忆:

  师:自我的手有没有被划破过,手划破了疼不疼。

  4、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)

  师:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自我带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。

  5.讨论怎样保护、处理小熊(或自我)受了伤的手。

  (1)如果手不细心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)

  (2)手受伤了怎样办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)

  (3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找教师、医生换药等。)

  五活动结束:

  总结:

  如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。

  活动反思:

  幼儿刚入园时生活自理本事很差,不会用勺,进餐过程中撒饭粒现象严重;洗手时有的幼儿不挽袖子、不明白搓手;穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮忙。在欣赏歌曲《我有一双小小手》时,孩子们说:“我的小手会穿衣。”“我的小手会洗脸。”……孩子们有这样的热情和愿望,但还做的不是很好。安全领域,引导孩子保护自我的手。幼儿经常在生活中不细心将自我的手碰伤,然后难受的或害怕的告诉成人自我的手破了,教师从幼儿生活中寻找教育资料,鼓励孩子爱护自我的小手,保护自我的小手。

  托班安全教案(十三):

  幼儿小班安全教案—防雷电

  一、活动目标:

  1、教育幼儿学会如何防雷电。

  2、锻炼幼儿对事物的确定本事和想象本事,增强幼儿的安全意识。

  3、经过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,在学中感受到活动的乐趣,并更快、更好地掌握所学的安全知识。

  二、活动准备:

  1、材料准备:

  1)录音机、磁带。

  2)模拟大树一棵。

  3)模拟电线杆一根、电线一条。

  4)模拟房子一座。

  5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。

  6)小兔子头饰(若干)。

  7)篮子一个。

  8)音乐《下鱼了》。

  9)自编儿歌一首《安全避雷电》。

  2、知识经验准备:

  认识情景表演中的小演员。

  三、活动过程:

  1、导入,今日,***小朋友邀请我们到他家去做客,此刻我们出发吧。

  2、躲雷雨闪电的情景。

  1)刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“”孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲”,仔细观察孩子们躲在哪里。

  2)雨停了,继续走,来到了***的家里坐下,他妈妈热情招待我们。

  3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:

  1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

  2)今日小可爱也遇到了像我们同样的事情,此刻,我们一齐来看看他是怎样做的,好么?

  4、观看课件《如何防雷电》

  5、围绕课件资料与幼儿展开讨论。

  1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?

  2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

  3)小可爱、小哥哥,谁做得对呢?

  4)教师小结。

  A)不能够跑到大树下躲避雷雨闪电。

  B)不能够躲在高危的地方。

  C)不能够躲在电线杆下。

  D)不能够躲避在潮湿的地方。

  6、教念儿歌《安全避雷电》

  7、表演游戏《下雨啦》

  情景设计:播放音乐《下雨啦》,兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了,兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

  8、结束。

  小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。

  附儿歌:

  安全避雷电跟着大人去郊游,开开心心在踏青,突然闪电又打雷,这个时候怎样办?

  千万不要慌乱跑!

  安全避雷有妙计:

  不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来,雷电没有再走动,定能安全回到家。

  托班安全教案(十四):

  托班安全教案:遇到危险怎样办

  活动目标:教育幼儿在遇到危险或紧急情景时,明白用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。

  活动准备:

  喜洋洋胸饰每人一个,灰太狼胸饰一个。

  活动过程:

  一、游戏:主班教师我小朋友扮喜洋洋,配班教师扮灰太狼,教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。

  喜洋洋和同伴们在青青草原上开心地玩着,这时灰太狼出现了,洋洋们“惊慌”万分,有的哭,有的躲……这时一只洋洋(开始由教师替代)大声喊:“村长快来!来人哪!救命呀!”妈妈及时赶到,赶走了大灰狼。

  二、总结:“村长”表扬在紧急情景下会喊叫的小兔。教育幼儿遇到紧急情景或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。(此游戏可重复玩,让幼儿练习呼喊的资料。)

  三、提问:“小朋友,你们遇到有危险的事会喊叫吗?你是怎样喊叫的?

  引导宝宝回家后也能够和自我的爸爸妈妈说说,当遇到危险时,当遇到陌生人时该怎样办,并让家长适时在家也可引导幼儿,不能随便给陌生人开门等等。

  托班安全教案(十五):

  幼儿园小班安全教案:会咬人的电

  活动目标:

  1、认识“有电危险”的标志。

  2、经过故事明白电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。

  3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

  活动准备

  1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块

  2、指偶:灰太狼、小老鼠

  3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

  活动过程:

  1、欣赏故事,并根据故事进行简单提问:

  (1)故事里有谁?

  (2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板能够碰吗

  (4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

  2、认识“有电危险”的标志:

  师:喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一齐来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。

  3、谁对谁不对

  (1)师:这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)

  (2)出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自我的确定将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。

  4、总结谈话

  教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。

  附故事:会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去,溜进家里偷东西,发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的,身上长着许多小嘴巴,后面还拖着一根长长的细尾巴,小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插,电视机就会说话了,把台灯插头往小嘴巴里一插,台灯就亮了,把电风扇插头往小嘴巴里一插,电风扇就转了。小老鼠想:这可是个好宝贝,我要把它偷走。可是,宝贝比小老鼠还大,怎样搬走呢?小老鼠说:“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼,小老鼠赶紧说:“灰太狼,喜羊羊家有个宝贝,你敢不敢去偷?”灰太狼立刻说:“我什么都不怕,快带我去吧!”

  来到喜羊羊家,灰太狼看着那个宝贝摇摇头说:“那是什么宝贝吗?又不能吃,也不好玩,我不偷了。”小老鼠很着急地说:“那个宝贝很神奇,它能让电视机说话,能让台灯亮起来,能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛立刻睁大了,一把抓住了那个宝贝,它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里,“啊!”灰太狼大叫一声,感到全身发麻,身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫:“灰太狼,危险!快扔掉!”可是灰太狼怎样甩也甩不掉,尾巴也着火了,冒起了黑烟。“好疼啊!”灰太狼大叫一声就昏过去了,小老鼠吓得赶紧逃走了。

  喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,说:“灰太狼必须是到我家来偷东西的,我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来,等灰太狼醒过了,包包大人问:“灰太狼,你是怎样昏倒的?”灰太狼低着头说:“喜羊羊家有一个宝贝,我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说:“那是电插线板,电插线板里藏着会咬人的电,你的手必须伸到电插线板的小嘴巴里去了,你被电到了,能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头,以后再也不敢碰电插线板了。

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